Historia

El 23 de mayo de 1999, la Federación Nacional de Estudiantes Revolucionarios Rafael Ramírez se constituyó con la presencia de delegados de 28 estados de la república, que acudieron a esta cita para darle forma a nuestro movimiento y buscar así enarbolar la causa de la educación popular y de calidad, ya que no existía una organización nacional articulada que diera la batalla en este orden. Desde aquel año a la fecha, la FNERRR no ha dejado de trabajar por el mejoramiento de las condiciones de estudio de miles de jóvenes que se mantienen de nuestro lado.

Nos hemos dado a la tarea de interpretar y transformar la realidad de la educación en un país en donde la mayoría de sus habitantes están en condiciones de pobreza y, por tanto, no tienen acceso a derechos esenciales como la educación. Nos hemos convertido en una organización de alcance nacional, siempre enarbolando las banderas que nos dieron origen y que siguen siendo válidas hasta el día de hoy.

En trece años, nuestros logros han sido considerables, pues la fuerza organizada de los estudiantes ha conseguido resolver demandas de todo tipo: Construcción de escuelas y albergues estudiantiles; equipamiento de centros educativos y casas del estudiante con mobiliario, computadoras, utensilios de cocina, despensas, vestuario, utilería e instrumentos para grupos culturales, uniformes y material para la práctica de diversas disciplinas deportivas; apoyos económicos con subsidios alimenticios y becas para estudiantes de escasos recursos, entre muchos otros beneficios.

14 de febrero de 2013

LAS MANIFESTACIONES ESTUDIANTILES Y LAS FORMAS


Carlos Ehécatl Lázaro Méndez

 Responsable de la Casa Nacional del Estudiante CMI

14 de febrero de 2013

Los acontecimientos ocurridos en el plantel CCH-Naucalpan el 1 y 5 de febrero de este año ponen en primera plana, nuevamente, las manifestaciones estudiantiles. Como siempre, al siguiente día de los hechos los periódicos y medios de información denunciaron los acontecimientos. Pero no fue todo. Enojados y ofendidos por la reforma que se pretende aplicar en el plan de estudios de los CCH´s, los “estudiantes” inconformes (cualquiera que haya estudiado en un Colegio de Ciencias y Humanidades sabe que quienes realizan estas actividades son pseudoestudiantes que tienen años dentro de los planteles y no hacen más que grilla) marcharon el jueves 7 de febrero por las calles de la ciudad y, como culmen de su manifestación, tomaron con lujo de violencia las oficinas de coordinación de  CCH´s, instalaciones que se encuentran en Ciudad Universitaria.

Si los estudiantes tienen derecho o no a manifestarse (por las razones que sea) es un tema que no está a discusión; damos por sentado que el pueblo en general, y los estudiantes dentro de él, tienen la libertad innegable a expresar su conformidad o rechazo de cuanto acontece en su contexto. Buscar las razones más profundas de por qué consideramos que es una libertad innegable merecería un conocimiento erudito sobre filosofía de la política y derecho. No es este el espacio de dicha discusión. Lo que aquí buscamos saber es si las formas en que se manifestaron los insurrectos son las más correctas.

La violencia como forma de manifestar la inconformidad de cualquier sector es, según algunas corrientes filosóficas, la mejor manera de resolver los conflictos. Dejando de lado las reflexiones que en torno al tema pudieran surgir, hace más claridad al respecto voltear a ver la realidad y observar cómo suceden las cosas. La destrucción como herramienta principal en la búsqueda de un cambio es algo poco inteligente y poco meditado; dado que sus resultados son siempre (con contadas excepciones) contrarios a lo deseado debemos cuestionar estos métodos de lucha. Precisamente este aspecto es el que los manifestantes no logran ver: tomar por la fuerza las oficinas de una institución de la cual se busca una solución, y sin haber considerado antes que no cuentan con el respaldo del cuerpo estudiantil al que, según ellos, representan.

¿Cuál es, entonces, la forma por la que se deben resolver situaciones de conflicto? La sangre, históricamente está demostrado, corre siempre de las venas del pueblo. Las revoluciones y conflictos armados siempre dejan profundas huellas en los pueblos que se ven afectados y son hecho aborrecibles que acaban con la vida de millones de personas y representan un atraso en la vida en sociedad. La violencia no debe ser nunca el primer paso para resolver algo. Si dos personas están en desacuerdo sobre lo que sea, lo último que se debe hacer es que el conflicto devenga golpes o muerte. Un principio de la vida en sociedad es precisamente la tolerancia y respeto, ambas cosas necesarias para un diálogo.

Lo deseable en este tipo de conflictos es llegar a una solución por la vía pacífica. Un diálogo que sostengan uno y otro bando. La violencia debe ser usada como herramienta última si es necesaria, si no lo es lo mejor es simplemente no ejercerla. A lo que voy es a que la acción de los manifestantes al provocar disturbios en el CCH-Naucalpan y después tomar las instalaciones de los CCH´s en CU no es la forma más correcta para darle solución al problema. Estos hechos son fruto de un descontento mal encaminado y trazado con los pinceles del anarquismo e izquierdismo absurdo, corrientes que son bien engendradas en la UNAM.

En general es un problema de las izquierdas en todo el mundo que no se puede obtener un consenso para llegar a un mismo fin. El problema es que no todos los inconformes buscamos lo mismo, y quienes buscamos lo mismo no siempre lo buscamos por las mismas formas. El problema de las formas necesarias para avanzar en la construcción del objetivo fijado (independientemente de la izquierda que se trate) es una de las cuestiones que exigen una explicación más amplia y profunda para entender los procedimientos de lucha de las organizaciones progresistas de nuestros días.

13 de febrero de 2013

ENTREGAN PLIEGO DE DEMANDAS ESTUDIANTES CAPITALINOS.


Ciudad de México. 13 de febrero de 2013.

Por: Gerardo Suárez Hernández

*Miles de estudiantes plantean las demandas

*Más de un año tienen algunas demandas planteadas

El día de hoy, en punto de las 13:30 hrs., estudiantes capitalinos afiliados a la FNERRR, se presentaron ante el GDF para presentar su pliego de demandas. El documento representa las peticiones de miles de estudiantes de todos los niveles escolares, que buscan mejores condiciones para poder concluir sus estudios.
Entre las demandas que los jóvenes plantean en su pliego, se encuentran la solución definitiva al establecimiento de la Casa Nacional del Estudiante, el subsidio alimenticio para las casas estudiantiles que albergan a estudiantes de la UNAM principalmente, la construcción de la secundaria Jorge Obispo Hernández, entre otras.


Los jóvenes esperan que la nueva administración, al frente de la cual se encuentra Miguel Ángel Mancera, responda de forma positiva. Luis Antonio Rodríguez –Secretario General de la FNERRR-, declaro que esperan un trato más sensible y humano de las autoridades capitalinas para con los estudiantes pobres  que él representa.

            “Vinimos a entregar nuestro pliego petitorio y esperamos una respuesta positiva. De no ser así, porque es nuestro derecho, comenzaremos a movilizarnos para hacer escuchar a los miles de estudiantes de nuestra federación”, concluyó Rodríguez.

8 de febrero de 2013

DENUNCIAMOS AGRESIÓN TERRORISTA CONTRA CASAS DE ESTUDIANTES EN EL D.F.


·  *Responsabilizamos al Gobierno del Estado de México de los crímenes y el terrorismo protagonizados por la mafia del transporte.
                                    
·    *Nuestra organización estudiantil convoca a una manifestación contra el crimen político en el Estado de México.

El miércoles 6 de febrero del presente año, a plena luz del día, fueron allanadas, en la Delegación Tlalpan del Distrito Federal, dos casas de estudiantes pertenecientes a nuestra federación estudiantil, en las que habitan alumnos de diversas escuelas de la capital del país, principalmente de la UNAM.

Como consta en las declaraciones ministeriales de los moradores y en el testimonio fotográfico puesto a disposición de los peritos calificados, en los dos inmuebles (uno habitado por varones y otro por mujeres) se introdujeron varios sujetos que se distribuyeron en ambos domicilios, rompieron puertas, voltearon muebles, vaciaron cajones y arrojaron al piso todo lo que encontraron a su paso, pero sin sustraer objetos relativamente valiosos que solemos usar los estudiantes, como equipo de cómputo y video, lo que demuestra que el móvil de la violenta incursión no era el robo, sino la entrega de un mensaje amenazante e intimidatorio; es decir, se trató de un vil acto de terrorismo.

Nuestra organización estudiantil agrupa a decenas de miles de estudiantes de todo el país, que luchan organizadamente por mejores condiciones de estudio; por ejemplo, crea albergues estudiantiles como los que ahora fueron asaltados, y en general trabaja por una transformación positiva del deteriorado sistema educativo nacional. Estamos convencidos que las causas de este acto terrorista en contra nuestra no tienen que ver directamente con lo que hacemos como Federación estudiantil, sino que son un mensaje siniestro y canallesco dirigido contra el Movimiento Antorchista, una organización de la que somos independientes orgánicamente, pero a la que nos unen lazos filiales muy profundos porque hemos compartido escenarios de lucha y logrado importantes victorias en pro de la educación de la gente pobre. Es una relación pública, de la que ambas partes nos sentimos orgullosas, pero que ahora alguien que trabaja en las sentinas de la operación política utilizó para mandar un anuncio de muerte al antorchismo, por la vía de allanar el hogar de estudiantes, simplemente para exhibir que los sicarios saben dónde vivimos y que se pueden cebar en nosotros cuando lo deseen, sólo para vengarse de la exigencia tenaz del antorchismo al gobierno mexiquense para que deje de brindar protección a la mafia que controla el transporte en la entidad, a costa de los derechos laborales de los choferes y de la eficacia económica que urge en el país.

No queremos que nuestra afirmación sea tomada como un exabrupto, fruto de la muy justificada indignación que tenemos contra la agresión que aquí denunciamos, sino como una acusación seria, con antecedentes documentados y exhibidos por los afectados ante la opinión pública e, incluso, ante el gobernador del Estado de México, mismos que a continuación resumimos.

La amenaza que aquí denunciamos es la última de una larga serie de agresiones y crímenes, ocurridos sin falta cada vez que los antorchistas anuncian alguna movilización, se resisten a caer en las trampas de las interminables y tramposas “mesas de negociación” o exhiben la complicidad gubernamental con Áxel García, la cabeza más visible del anacrónico monopolio transportista del Estado de México. He aquí algunos ejemplos:

24 de Abril de 2012. Una escalada agresiva del monopolio del transporte, que en unas cuantas semanas había destruido a golpes 64 unidades de transportistas independientes, robado otras 27, quemado 6, baleado 3, y lesionado a 34 choferes y 15 pasajeros, provoca que 30 mil antorchistas marchen ese día en Toluca. Ningún funcionario los recibió; en cambio, el gobierno mexiquense operó, con recursos públicos, incluyendo el canal de televisión oficial, una gigantesca campaña de desprestigio contra los manifestantes y tendió un manto protector a los agresores.

8 de Mayo de 2012. Una manifestación de más de 50 mil personas exige nuevamente al gobernador Eruviel Ávila que intervenga y frene la actitud cómplice con el Pulpo camionero por parte de los titulares de las secretarías de Transporte y General de Gobierno. Ante la indiferencia gubernamental, el vocero nacional de Antorcha, Homero Aguirre Enríquez, anuncia la realización de una mega manifestación de cien mil participantes. Seis días después, su domicilio es allanado violentamente por un comando. Hasta la fecha, no hay ningún detenido.

14 de mayo de 2012. Ante la gravedad de los hechos, se reúnen los dirigentes antorchistas con el entonces subsecretario de Gobierno, ahora secretario, Efrén Rojas Dávila; estuvo presente el secretario del Transporte, Jaime Humberto Barrera, el subsecretario, Edmundo Ranero Barrera (quien aún permanece en el puesto). Por parte de los transportistas acude, entre otros, el Lic. Pedro Sánchez Camacho, quien prueba la complicidad de los funcionarios con el monopolio del transporte; dos días después, a las 8 de la mañana, es asesinado de cuatro balazos, frente a su domicilio. (Carpeta de investigación: 241970550061212). Tampoco hay ningún detenido.

El mismo 14 de mayo, el gobierno firma una minuta cuyo primer punto dice: “Se intervendrá para cesar las agresiones en contra de las empresas adheridas al Movimiento Antorchista, restableciendo el estado de derecho y castigar a los actores intelectuales y materiales de los hechos violentos.”; además, se compromete, entre otras cosas, a respetar derroteros y concesiones de los trabajadores del volante antorchistas. Nada de eso se cumplió. Cuando meses después los negociadores antorchistas exigieron avances en los acuerdos, recibieron el siguiente golpe:

28 de Septiembre de 2012. A las 4 de la mañana, en Cuautitlán Izcalli, es asesinado Rogelio Rodríguez Estrada, conductor de un microbús y simpatizante de Antorcha. El homicidio fue seguido de un aparatoso operativo formado por hombres armados a bordo de 15 camionetas pick up, propiedad de Áxel García, y 20 patrullas estatales que les dieron cobertura para desalojar a punta de tiros y golpes a los transportistas independientes conocidos como “guacamayos”. El resultado fue de más de 20 lesionados entre choferes y pasajeros, 5 vehículos destruidos a golpes y uno incendiado. En las redes sociales se pueden encontrar testimonios de que la policía no actuó contra los agresores y llamados urgentes para que interviniera el Gobernador. Tampoco aquí hay detenidos. Al contrario, el gobierno entregó la ruta de los “guacamayos” a Áxel García.

22 de enero de 2012. En una reunión con el subsecretario del Transporte, Edmundo Ranero Barrera, se tiene una agria discusión porque el funcionario hace una encendida y cínica defensa del “derecho” de Áxel García a quedarse con esa ruta, tomada, como ya se dijo, a punta de pistola. En la reunión está presente y toma la palabra para refutarlo el Lic. Eduardo Rojas Juárez, en su calidad de asesor legal de los transportistas. Dos días después, su hermano Fabián desaparece en el municipio de Tultitlán, y su cuerpo sin vida es encontrado días después en el municipio de Nextlalpan.

25 de enero 2013. Se efectuó otra reunión, ahora con el Delegado del Transporte en Cuautitlán Izcalli, Jaer Hugo Banda Robles, a la que acudieron el líder transportista Miguel Ángel Ocampo Lara y Emigdio Martínez Galván; en el transcurso de la sesión entraron dos llamadas al teléfono celular de Ocampo Lara para amenazarlo de muerte. Al día siguiente, Emigdio Martínez Galván apareció muerto (estrangulado con la banda del motor de su vehículo), y la casa de Miguel Ángel Ocampo Lara ha sido baleada durante varias noches.

31 de enero de 2013. Balean la terminal del Grupo AZZ, filial de Antorcha, en el municipio de Zumpango. Hay 6 detenidos, pero es inminente su salida de la cárcel, pues sólo están acusados de daños a los bienes y no de usar armas de fuego y de intento de homicidio.

6 de febrero de 2013. Antorcha realiza conferencia de prensa en Toluca; asisten dirigentes nacionales y el vocero nacional, quien anuncia una marcha de 25 mil personas para el 19 de febrero, y diversas acciones de denuncia en el país. Horas después, allanan nuestras dos casas de estudiantes en el Distrito Federal…

Por lo aquí expuesto, no tenemos duda de que la responsabilidad de la violencia es del Gobierno del Estado de México, quien una y otra vez ha sido informado por las víctimas de quiénes cometen los crímenes y protagonizan las vendettas y el terrorismo cada vez que los antorchistas anuncian alguna acción o cuando la mafia busca romper algún mínimo avance en las negociaciones. El Gobierno mexiquense se muestra omiso en castigar a estos criminales, lo que equivale a protegerlos y ofender gravemente a las víctimas, a las que ahora, sin deberla ni temerla, nos sumamos los estudiantes de la FNERRR.

Con todo derecho y plena conciencia, nos sumamos al clamor para que se detenga la complicidad gubernamental con el monopolio del transporte y advertimos que cualquier represalia contra nosotros, o cualquier participante en esta lucha social, será la confirmación plena de la responsabilidad del Gobierno del Estado de México.

Junto con esto, llamamos a las decenas de miles de estudiantes que forman nuestra organización estudiantil a no dejarse intimidar y a prepararse para movilizarnos en repudio a esta agresión contra nosotros, y contra todas las que se cometan contra los luchadores sociales limpios de nuestra patria, como son los antorchistas.


e-mail: prensafnerrr@gmail.com
México, DF a 9 de febrero de 2013.

7 de febrero de 2013

La contradicción de la reforma educativa.


Gerardo Suárez Hernández.
Vocero nacional de la FNERRR.
7 de febrero de 2013.

Una de las reformas más importantes y controvertidas que ha planteado el nuevo Presidente de México Enrique Peña Nieto es la reforma educativa.

 Resulta un lugar común hablar del fracaso educativo en nuestro país centrándolo en la baja calidad de la educación que se recibe en la escuela, el alto nivel de deserción escolar, el alto índice de analfabetismo, la ignorancia generalizada entre la gran mayoría de nuestro pueblo,  la incultura que permea todas las capas de la población, la insuficiencia de las instituciones de enseñanza superior que se hace patente en el altísimo número de rechazados para ingresar al nivel superior, la nula producción científica, entre otras.

Al leer la reforma, pareciera que hay una gran coincidencia respecto al diagnóstico al juzgar al sistema educativo nacional. Sin embargo, basta recordar que las reformas gubernamentales en la materia se han sucedido una tras otra en las últimas décadas, sin que la educación  experimente una mejoría significativa, por el contrario,  en muchos aspectos la situación empeora.

Y es que, las discrepancias  brotan tan pronto se trata de precisar las causas que han provocado la crisis educativa y las responsabilidades de los participantes en el proceso, revelando la diversidad de enfoques y las medidas que se plantean para superar la problemática.

Por su parte, la iniciativa del nuevo gobierno se muestra como el producto de un análisis reflexivo y profundo del problema; señalando que el mismo no es resultado de un factor único, sino de la concatenación de factores históricos, económicos, sociales y jurídicos. A ese nivel de generalidad, considero que no hay discusión, el enfoque del fenómeno es correcto;  pero el problema brota cuando se plantean las medidas a tomar. Se hace evidente la contradicción: A un problema multifactorial se le pretende dar una solución unidimensional.

El proyecto de reforma, después de su loable análisis de los problemas más profundos que alberga el sistema educativo de nuestro país, plantea atacar decididamente el lastre que representa el desapego a la ley que se lleva a cabo en los procedimientos por los que se elige a los integrantes del magisterio. Se plantea el fortalecimiento del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación que, eso sí, no sólo evaluara a los docentes, sino a los educandos y a los resultados obtenidos de la conjugación de ambos actores en las aulas, para después poder dar directrices más claras de lo que se debe hacer en materia de aprendizaje.

Lo grave y decepcionante de la reforma, es que al no plantear una solución de fondo al problema educativo del país, lo único que resultará, si es que algo resulta, es que profesores con una mayor calidad académica, que sustenten su puesto en los conocimientos que han obtenido, intenten transmitir los mismos conocimientos a un creciente grupo de niños hambrientos, desnutridos y enfermos.

Los miles de niños y jóvenes que abandonan las escuelas por falta de recursos económicos son un elemento palpable de la extrema desigualdad que impera en nuestro país. El suplicio de Tántalo se hace presente de nuevo. La educación en todo el mundo recibe el trato de una mercancía, el modelo económico imperante y sus poderosos creadores han decidido que esa la mejor forma de distribuir la educación, aunque sólo la pueden recibir aquellos que pueden comprarla, y aunque en este país haya millones de familias que no pueden comprar la educación de sus hijos.

Entonces, ¿Los estudiantes de este país están eternamente condenados a la ignorancia? ¿La educación continuará siendo algo inalcanzable para los más de 80 millones pobres de nuestro país? No, de forma contundente digo que no. Si el estado no está dispuesto a garantizar la educación digna y de calidad que el pueblo necesita, entonces el pueblo la debe de tomar para sí. La solución sólo puede venir del pueblo organizado, en el que la vanguardia nacerá de los niños y jóvenes que salgan de las aulas a exigir un cambio de fondo en nuestro país, enalteciendo las banderas de los más humildes y desprotegidos miembros de nuestra nación.

Se requiere un sistema social con una distribución más equitativa de la riqueza producida. En el que se atiendan los problemas de alimentación,  salud,  vivienda,  servicios públicos,   transporte, buenos salarios para los maestros, y de todos los factores que de una u otra manera inciden en el proceso educativo. Si esto no se atiende, no esperemos un cambio sustancial en la educación de los mexicanos.

Estudiantes de la UNAM se reúnen con el GDF.


Ciudad de México. 07 de febrero de 2013.

El día de ayer, estudiantes inscritos en la UNAM se reunieron en el edificio de gobierno de la capital con funcionarios de la dependencia. El objeto de la entrevista fue manifestar la necesidad apremiante que tienen los estudiantes por resolver las demandas enarboladas desde hace más de seis meses.

Los estudiantes solicitan, principalmente, la solución definitiva al establecimiento de la casa nacional estudiantil, que albergará a más de cien estudiantes  universitarios; el reconocimiento y construcción de la secundaria “Jorge Ovispo” y la regularización del predio en el que se encuentra la preparatoria “Lázaro Cárdenas del Río”.

Los funcionarios se comprometieron a resolver las demandas en el plazo de dos semanas. Hecho ante el cual los estudiantes se declararon llenos de incertidumbre, pues en diversas ocasiones el gobierno ha faltado a sus compromisos.

De ser una más de las promesas incumplidas del gobierno, los estudiantes ya piensan en otros medios para hacer oír sus demandas ante las autoridades que tienen la obligación de resolverlas.

¡Por una educación democrática, crítica, científica y popular!

¡Hasta la victoria siempre!